MATERIAL DE APOYO PARA DISEÑO DEL
PRODUCTO FINAL
El material que se presenta a continuación, contiene una visión y una
guía para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación para el
diseño de estrategias de aprendizaje.
Con los conocimientos previos, y los adquiridos en esta unidad
curricular y las sugerencias que aquí se aportan, el producto final de esta
unidad consiste en la elaboración de estrategias de aprendizaje con el apoyo de
herramientas tecnologías.
Durante la tercera semana, usted reviso un resumen de la Teoria de
Gagne, para diseño de la instrucción, y
procedió aplicarlas, en esta ultima semana desarrollara su capacidad
para diseñar estrategias de aprendizaje que podría aplicar en el aula, con
apoyo tecnológico.
Recuerde que no se trata de un diseño en ppt, la aplicación de
herramientas tecnológicas, es prácticamente un eje integral que apoya el propio
modelo semi presencial, que usted cursa.
La evaluación versara sobre la aplicación de todo lo aprendido durante
esta unidad curricular, la visión, versatilidad, asertividad en la
aplicación para el diseño de
herramientas de aprendizaje, y la creatividad
con la que realice su diseño.
PONDERACION:
La valoración de esta actividad
se realizara de acuerdo a los siguientes criterios:
Versatilidad, creatividad, aplicación
y diseño de herramientas tecnológicas: 30%
Estrategias de aprendizaje con apoyo de las tecnologias de la
informacion y la
https://docs.google.com/presentation/d/1v09fuTQgVb8fmXWdr53tdc0_wy3qJFPmfTktubnNUNc/edit?usp=sharing
Las Tic s y la formación docente, Guía de planificación
https://docs.google.com/presentation/d/1tjoV3Fy7E8GnnWzRMJZcYJvl0CdP4r_N5p6nco668j4/edit?usp=sharing
Guia de Orientacion
1.- Elija dos herramientas
tecnológicas, que usted crea que pueden aplicarse en un aula de clase. (breve
reseña de las herramientas tecnológicas elegidas)
2.- Escoja una unidad curricular, sino lo tiene a mano, un contenido
programático conocido. (haga una breve explicación de dicho contenido)
3.- Una vez precisado el contenido, proceda a elaborar el objetivo de
aprendizaje que pretende desarrollar. (es indispensable elaborar el objetivo
para lo cual debe ser cuidadoso al elegir el verbo que precede a la acción que
va a propiciar para el aprendizaje).
4.- Indique detalladamente la actividad a realizar por los estudiantes,
y cual es el rol que usted tendrá en dicha actividad.
5.- Indique algún otro recurso que apoye su actividad. (humano y/o
material)
6.- Cual competencia, de acuerdo
al objetivo planteado, desea propiciar, fortalecer o desarrollar en los
estudiantes (descríbala)
7.- Finalmente, presente todo lo detallado en un cuadro resumen de
planificación de la actividad en el aula.
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